+7 495 128-3486
Ежедневно, с 8:00 до 20:00 Стационар: круглосуточно
Заказ звонка

Селфхарм у подростков: что делать, если ребёнок режет себя, диагностика и помощь

Вы нашли порезы. Первое: это почти никогда не попытка суицида. Второе: это не манипуляция. Третье: это медицинская ситуация, которая поддаётся лечению.

Что сделать прямо сейчас:

  1. Сохраняйте спокойствие: паника закрывает разговор
  2. Не кричите, не обвиняйте, не требуйте объяснений немедленно
  3. Уберите острые предметы из доступа
  4. Скажите: «Я вижу, что тебе очень плохо. Я здесь»
  5. Запишитесь к детскому психиатру, так как он выступает первым, а не последним специалистом в цепочке помощи

Эта статья даёт последовательный ответ: что происходит, почему, как распознать, к кому идти и что делать на каждом этапе.

Что такое самоповреждающее поведение у подростков: несуицидальное самоповреждение (НССП) и селфхарм

За тридцать пять лет практики каждый раз родители задают один и тот же вопрос: «Он хочет умереть?» Почти никогда. Несуицидальное самоповреждение (НССП) представляет собой намеренное повреждение поверхности тела без желания умереть. По диагностическим критериям DSM-5 мы видим не суицидальную попытку, а попытку справиться с невыносимыми эмоциями [1]. Пик начала приходится на 12–15 лет, средний возраст первого эпизода составляет 13,5 лет [2, 3]. Порезы составляют 80–90% всех случаев [4]. Перед нами медицинская ситуация, а не педагогическая или дисциплинарная проблема.

Самоповреждающее поведение у подростков охватывает несколько форм с разной частотой и локализацией. Понимание видов помогает родителям распознать проблему до перехода в систематическую стадию.

Виды самоповреждений: порезы, самоожоги, удары

Порезы выступают наиболее распространённой формой подросткового селфхарма и составляют 80–90% случаев [4]. Типичная локализация включает внутреннюю поверхность предплечий и бёдра [5]. Удары и расцарапывание встречаются у 30–40% подростков с НССП [5]. Прижимание острыми предметами фиксируется в 15–25% случаев [2], выдёргивание волос наблюдается у 5–10% [6]. Ожоги выявляются в 5–15% случаев, чаще у подростков с историей физического насилия [7, 8].

Отличие селфхарма от суицидальных намерений: оценка безопасности

Ключевое различие кроется в намерении. Диагностический критерий DSM-5 прямо указывает на отсутствие желания умереть при НССП [1]. Повреждения носят поверхностный и повторяющийся характер с целью регуляции эмоций, исключая суицидальный мотив [9, 8]. Однако часть подростков с НССП имеет сопутствующие суицидальные мысли, поэтому оценку риска проводит только специалист [9, 10].

Стадии селфхарма: от эпизодического к систематическому

Самоповреждение у подростков развивается по нарастающей от единичных эпизодов до хронического паттерна [11]. Без лечения самостоятельно прекращают лишь 5–15% в год [12]. При регулярном НССП формируется привыкание к боли: подросток вынужден увеличивать интенсивность для достижения того же эффекта [11, 13]. При попытке остановиться нарастают тревога, раздражительность и навязчивые мысли о самоповреждении [14, 13]. Хронификация затрагивает около 20% подростков, продолжающих НССП более пяти лет [11]. Перед нами клиническая динамика, а не особенности характера.

Почему подростки режут себя: психологические причины самоповреждения у детей

Боль служит инструментом, а не целью. Подросток режет себя не ради страданий, а для прекращения иной формы боли. Понимание этого механизма определяет правильное направление родительской реакции.

Подростки прибегают к самоповреждению как к единственному доступному способу справиться с аффектом, поскольку это эмоциональное состояние иначе не поддаётся контролю [13, 14, 16].

Эмоциональная боль и внутреннее напряжение: зачем дети режут вены

НССП функционирует как попытка управления невыносимой душевной болью. Психологическое страдание достигает критической точки, после чего физическая боль временно снижает это напряжение [13, 15]. Механизм нарушения эмоциональной регуляции при НССП подтверждён в систематических исследованиях [16]. Состояние «внутренней пустоты» в виде эмоционального онемения выступает одним из главных триггеров [16, 13]. Причинить себе боль физически означает «почувствовать хоть что-то» вместо невыносимой пустоты.

Деперсонализация и диссоциация: физическая боль возвращает в тело

Часть подростков с НССП описывает эпизоды ощущения «отделённости» от собственного тела или происходящего [7, 14]. Физическая боль прерывает это состояние и буквально возвращает в тело через активацию болевых рецепторов [7, 14]. Деперсонализация особенно характерна для подростков с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) и пограничным расстройством личности (ПРЛ). Эти два состояния показывают наиболее высокую частоту сопутствующего НССП [17, 18].

Эндорфиновый эффект и ломка от селфхарма: нейробиология привыкания

Физическая боль запускает выброс естественных обезболивающих мозга, что создаёт кратковременное облегчение [14]. При регулярном НССП развивается привыкание: для достижения того же эффекта требуется больше боли [11, 13]. При попытке остановиться нарастают тревога и навязчивые мысли о самоповреждении [14, 13]. Механизм сложнее простой химической зависимости, поэтому совет «просто перестать» не работает.

Селфхарм как способ коммуникации: крик о помощи vs манипуляция

Большинство подростков с НССП тщательно скрывают следы: они носят длинные рукава и избегают ситуаций с открытым телом [8, 11]. Данный факт прямо противоречит версии о «демонстративном поведении». Называть такое поведение манипуляцией является клинической ошибкой: подобная оценка усиливает стыд, закрывает коммуникацию и ухудшает прогноз [11, 19]. Самоповреждение служит сигналом о кризисе, а не инструментом давления.

Признаки селфхарма у подростков: как распознать самоповреждение у ребёнка

Поведенческие признаки появляются раньше физических. К тому моменту, когда родитель видит порезы, подросток уже несколько месяцев меняет поведение. Своевременное распознавание самоповреждения позволяет начать помощь до наступления хронификации [11, 19].

Физические признаки: порезы на руках у ребёнка, следы ожогов

Физические маркеры НССП включают видимые повреждения:

  • Порезы на руках выступают наиболее частой формой НССП [4] с типичной локализацией на внутренней поверхности предплечий [5]
  • Порезы на ногах обычно затрагивают внутреннюю поверхность бёдра и скрыты под одеждой [5]
  • Следы ожогов встречаются в 5–15% случаев НССП [7], где типичными инструментами служат сигареты или горячий металл
  • Множественные повреждения разной давности со свежими и зажившими следами указывают на систематический характер НССП [11]
  • Следы крови на одежде или постельном белье служат косвенным маркером [11]

Подростки объясняют порезы «кошкой» или «случайностью». Повторяющийся характер и локализация выступают диагностически значимыми признаками.

Поведенческие признаки: изоляция, смена гардероба, острые предметы

Признаки, на которые стоит обратить внимание:

  • Длинные рукава и закрытая одежда в жаркую погоду
  • Долгое пребывание в ванной с закрытой дверью
  • Лезвия, осколки стекла, острые предметы в комнате
  • Социальная изоляция после конфликтов или стрессовых событий
  • Резкая смена настроения после уединения
  • Отказ от бассейна, спортзала, пляжа и любых ситуаций с открытым телом

Важна совокупность маркеров, а не один изолированный признак [11, 19]. Одни подростки замыкаются, другие становятся раздражительными: клиническая картина различается, но базовый паттерн сохраняется.

Факторы риска селфхарма: психические расстройства и травматический опыт

Нет одного фактора. Есть накопление. При 1–2 неблагоприятных событиях в жизни подростка риск НССП возрастает почти вдвое, а при пяти и более увеличивается в четыре-пять раз [20]. Механизм выглядит следующим образом.

Психические расстройства: депрессия, пограничное расстройство личности, ПТСР

Подростки с НССП редко имеют одно расстройство. Чаще диагностируется несколько сопутствующих состояний.

Таблица коморбидности психических расстройств с НССП у подростков
РасстройствоЧастота при НССПКлючевой механизм
Депрессия60–75% [17]Ангедония, безнадёжность, нарушение эмоциональной регуляции
Пограничное расстройство личности (ПРЛ)70–85% [17]Эмоциональная нестабильность, импульсивность
Посттравматическое стрессовое расстройство45–65% [18]Диссоциация, флэшбэки, гипервозбуждение
Тревожные расстройства50–65% [21]Непереносимость неопределённости, соматизация
Расстройства пищевого поведения25–40% [22]Нарушение образа тела, самонаказание

Среди подростков с депрессией НССП выявляется у 40,5% [23]. Пограничное расстройство личности показывает наиболее высокую частоту сопутствующего самоповреждения среди всех психических расстройств [17]. ПТСР занимает особое место: диссоциация при этом расстройстве напрямую провоцирует эпизоды НССП. Обсессивно-компульсивное расстройство также входит в спектр сопутствующих состояний [8]. Депрессия и тревога как пара встречаются у большинства подростков с НССП, причём тревожные проявления нередко предшествуют первому эпизоду самоповреждения.

Травматический опыт: насилие, буллинг, психологическая травля

Физическое и эмоциональное насилие в детстве выступают значимыми предикторами НССП [8, 24]. Сексуальное насилие представляет собой наиболее весомый единичный фактор риска [17, 8]. Буллинг повышает риск НССП [25, 24], а онлайн-травля через кибербуллинг даёт дополнительное усиление [25].

Социальные факторы: социальная изоляция, развод родителей, смерть близкого

Низкая социальная поддержка удваивает риск НССП [20]. Развод родителей и хронические семейные конфликты становятся предикторами самоповреждения у подростков [8]. Смерть близкого действует как острый стрессор и значимо повышает риск [8, 26].

Влияние соцсетей: селфхарм тг, триггерный контент, нормализация

Telegram-каналы и другие платформы с триггерным контентом создают среду нормализации самоповреждения. Этот механизм социального заражения зафиксирован в исследованиях онлайн-виктимизации [25, 27].

Диагностика самоповреждающего поведения: психиатрическое обследование и оценка риска

Первый приём у детского психиатра пугает родителей больше, чем подростка. Врач проводит не допрос, а диагностику, оценку риска и формирование плана безопасности [11, 19]. Самоповреждающее поведение требует комплексного обследования, а не только осмотра повреждений.

Консультация детского психиатра: что происходит на первом приёме

Первичный приём включает индивидуальную беседу с подростком, семейную сессию и составление плана безопасности как обязательного компонента первичной помощи при НССП [11]. Консультация служит первым шагом. За ней следует подбор терапии и мониторинг. Детская психиатрия отличается от взрослой акцентом на семейной системе и возрастных особенностях развития.

Психиатрическое обследование: стандартизированная оценка тяжести

Родителю не нужно знать названия этих инструментов. Достаточно понимать, что врач проводит системное тестирование, а не ограничивается беседой. Шкалы применяются в динамике для первичного приёма и оценки ответа на лечение.

Оценка суицидального риска: критерии экстренной госпитализации

Вызывайте скорую психиатрическую помощь, если:

  • Подросток озвучивает конкретный план суицида
  • Присутствуют признаки психоза (галлюцинации, бред, дезориентация)
  • Невозможно обеспечить физическую безопасность в домашних условиях
  • Подросток отказывается от любого контакта и помощи

Госпитализация выступает мерой стабилизации, а не основным методом лечения НССП. Данные указывают на предпочтительность амбулаторного подхода в большинстве случаев [8]. Госпитализация может быть добровольной или недобровольной, решение принимает врач по итогам оценки риска.

Что делать, если подросток режет себя: алгоритм помощи для родителей

Реакция в первые пять минут определяет, откроется ли подросток вообще. Перед нами клиническая реальность, а не преувеличение [11, 19].

Алгоритм действий при обнаружении порезов [11, 19]:

  1. Сохраняйте спокойствие
  2. Выберите тихий момент, а не начинайте разговор сразу после обнаружения
  3. Скажите: «Я заметил/а порезы. Я не злюсь, но очень беспокоюсь. Что происходит?»
  4. Слушайте без осуждения
  5. Уберите острые предметы из доступа
  6. Запишитесь к детскому психиатру
  7. Составьте план безопасности вместе со специалистом

Первая реакция: как говорить с подростком о порезах

Цель первого разговора заключается в открытии коммуникации, а не в немедленной остановке самоповреждения.

Говорите:

  • «Я вижу, что тебе очень плохо. Я здесь.»
  • «Я хочу понять, что происходит. Ты не обязан/а объяснять всё сразу.»
  • «Я не буду кричать. Я беспокоюсь о тебе.»

Не говорите:

  • «Как ты мог/ла так поступить»: фраза вызывает стыд и закрывает разговор
  • «Ты делаешь это специально»: интерпретация поведения как манипуляции клинически ухудшает прогноз [11, 19]
  • «Это пройдёт само»: НССП без лечения хронифицируется у 20% подростков [11]
  • «Никому не скажу»: обещание блокирует доступ к профессиональной помощи

Скрипт безопасного разговора основан на принципах валидации и открытой коммуникации [11, 19].

К кому обратиться: детский психиатр, психотерапевт, психолог

  • Детский психиатр выступает первым специалистом для диагностики, оценки риска, назначения лечения и направления к психотерапевту
  • Детский психотерапевт проводит специализированные виды терапии и работает в команде с психиатром
  • Семейный психолог работает с семейной динамикой и коммуникацией, но не заменяет психиатра при активном НССП

Обеспечение безопасности: убрать острые предметы, план действий при кризисе

План безопасности является обязательным компонентом первичной помощи при НССП [11, 19]:

  • Убрать из доступа острые предметы: лезвия, ножницы, канцелярские ножи
  • Убрать медикаменты в недоступное место
  • Договориться с подростком о сигнале «мне плохо» в виде слова или жеста
  • Составить список контактов: психиатр, телефон доверия
  • Записать телефон доверия для детей и подростков: 8-800-2000-122 (круглосуточно, бесплатно)
  • Отказаться от тотального обыска комнаты, поскольку такие действия разрушают доверие

При кризисе прямо сейчас: позвонить на телефон доверия или вызвать скорую психиатрическую помощь.

Ошибки родителей: что НЕ делать при селфхарме у ребёнка

Тотальный контроль, обвинения и игнорирование формируют паттерны, ухудшающие прогноз [8, 11]:

  1. Игнорирование с мыслью «само пройдёт» приводит к хронификации НССП у 20% подростков без лечения [11]
  2. Обвинения в формате «ты делаешь это назло» усиливают стыд и снижают вероятность обращения за помощью
  3. Запрет на обсуждение проблемы блокирует доступ к профессиональной помощи
  4. Тотальный контроль через обыски и слежку разрушает доверие и усиливает скрытность
  5. Паника с вопросами о желании умереть дезориентирует подростка и закрывает коммуникацию
  6. Ожидание ухудшения состояния игнорирует тот факт, что НССП выступает предиктором суицидального поведения [9]

Лечение селфхарма у подростков: психотерапия и медикаментозная поддержка

Перечисленные подходы к лечению назначаются исключительно врачом. Самостоятельный приём, отмена или коррекция терапии недопустимы.

Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) признана золотым стандартом лечения НССП. Лечение требует комбинации методов и длительного сопровождения [28, 11]. Медикаментозная поддержка дополняет, но не заменяет психотерапию.

Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ): навыки регуляции эмоций и переносимости дистресса

ДПТ фокусируется на конкретных навыках с измеримым результатом, а не на разговорах о чувствах. Программа включает четыре модуля [29, 28]: осознанность, регуляция эмоций, переносимость дистресса, межличностная эффективность. ДПТ снижает частоту НССП на 60–75% [30]. В клинических испытаниях 56,9% пациентов в группе ДПТ достигли полного прекращения самоповреждения [31, 32]. Долгосрочный эффект требует поддерживающей терапии [31, 32, 33].

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): замена селфхарма здоровыми стратегиями

КПТ работает с цепочкой «триггер → мысль → эмоция → НССП», обучая подростка справляться с эмоциями через альтернативные стратегии [28]. КПТ снижает частоту НССП на 50–65% [28, 34]. Комбинация КПТ с медикаментозной терапией, подобранной врачом, дополнительно снижает риск рецидивов [35].

Медикаментозная терапия: антидепрессанты, стабилизаторы настроения

Препаратов, одобренных специально для НССП, не существует [36]. Медикаментозное лечение направлено на сопутствующие расстройства [37]. Терапия подбирается врачом индивидуально. Антидепрессанты снижают частоту НССП опосредованно через улучшение эмоционального состояния [37]. В первые недели у части подростков возможно парадоксальное усиление импульсивности [38], поэтому назначение и мониторинг проводятся только психиатром. Стабилизаторы настроения применяются при выраженной эмоциональной нестабильности. Атипичные антипсихотики могут снижать НССП при сопутствующем ПРЛ [39], но применяются исключительно по назначению психиатра.

Семейная терапия: работа с родителями и семейной динамикой

Цель работы с родителями заключается в замене обесценивания на валидацию, снижении критики и выстраивании предсказуемой среды. Семейная терапия представляет собой обучение семьи новым способам коммуникации, а не поиск виноватых.

Как бросить селфхарм: стратегии для подростков и поддержка восстановления

Импульс к самоповреждению действует как волна. Она поднимается и спадает. Задача состоит в том, чтобы не попасть под неё, а не пытаться подавить. Способам перенаправить это состояние обучают в рамках специализированной терапии [11, 28].

Альтернативные стратегии: что делать вместо порезов

  1. Лёд в руке: холодовой стимул активирует те же рецепторы, что и боль, без повреждения тела [29, 28]
  2. Рисование красной ручкой: техника визуального замещения [28, 11]
  3. Интенсивная физическая активность: запускает тот же механизм облегчения, что и НССП, без вреда [14, 28]
  4. Холодный душ: прерывает состояние «отделённости от тела» [29]
  5. Крик в подушку: эмоциональный выход без вреда для тела [28]
  6. Разрывание бумаги: перенаправление агрессии на объект [28]
  7. Дыхательная техника 4-7-8: снижает физиологическое возбуждение [29]
  8. Звонок на телефон доверия 8-800-2000-122: обязательный элемент плана безопасности [11, 19]

Техника «отсрочки» и дневник триггеров

Техника отсрочки с ожиданием 15 минут перед импульсом снижает вероятность его реализации [29, 28]. Механизм работает предсказуемо: острый импульс достигает пика и спадает, если подросток переключается на альтернативную технику. Дневник триггеров служит инструментом выявления паттернов из арсенала терапии [28, 11]. В нём подросток фиксирует ситуацию, эмоцию, интенсивность импульса и использованную технику.

Работа с рецидивами: как не бросить попытки после срыва

Более половины подростков с НССП продолжают эпизоды в течение первых шести месяцев [11]. Рецидив является нормальной частью восстановления, а не провалом. После срыва необходимо зафиксировать триггер в дневнике, сообщить терапевту и не прерывать лечение. Хронификация затрагивает около 20% подростков [11], поэтому поддерживающая терапия после снижения симптомов остаётся необходимой.

Клинические случаи

Три случая. Три разных точки входа. Один и тот же паттерн: невыносимое состояние приводит к использованию единственного доступного инструмента в виде тщательно скрытого ритуала.

Случай 1: Подросток 14 лет с НССП на фоне депрессии

Девочка 14 лет. Мать нашла порезы на предплечьях случайно во время поиска зарядки под подушкой. Дочь носила длинные рукава четыре месяца. Депрессия выступает наиболее частым сопутствующим расстройством при НССП и встречается в 60–75% случаев [17]. При первичном осмотре подросток не посещала школу и избегала социальных контактов [11].

Диагностика выявила депрессивный эпизод и НССП без суицидального намерения [1]. Врач назначил комбинацию психотерапии и медикаментозной поддержки для снижения риска рецидивов [35]. В план лечения добавлен семейный компонент [40]. По итогам терапии зафиксировано снижение частоты НССП и улучшение социального функционирования. Паттерн воспроизводим: депрессия, скрытность и поздняя диагностика. Раннее вмешательство напрямую улучшает прогноз.

Случай 2: Подросток 16 лет с НССП на фоне ПРЛ

Юноша 16 лет. Госпитализирован после обнаружения родителями порезов и ожогов на руках и ногах [17, 7]. ПРЛ показывает наиболее высокую частоту сопутствующего самоповреждения среди всех расстройств [17]. При первичной оценке зафиксированы суицидальные мысли без конкретного плана [9]. Подросток не мог поддерживать учёбу и социальные связи [11].

Диагностика подтвердила ПРЛ и НССП с суицидальными мыслями [1]. После стабилизации в стационаре пациент переведён на амбулаторную ДПТ как метод выбора при ПРЛ [30, 29]. ДПТ снижает НССП на 60–75% [30]. Медикаментозная терапия подбиралась психиатром индивидуально. По итогам курса зафиксировано снижение частоты НССП и суицидальных мыслей. Стационар сработал как точка стабилизации, а не как основное лечение.

Случай 3: Подросток 13 лет с НССП после буллинга

Девочка 13 лет. Учитель заметил следы расцарапывания и порезов на уроке физкультуры [25, 24]. Буллинг выступает значимым предиктором НССП [25, 24]. Сопутствующие тревожные расстройства выявляются у 50–65% подростков с НССП [21]. У пациентки снизилась успеваемость и сократились социальные контакты [11].

Диагностика выявила НССП и тревожное расстройство на фоне буллинга [25, 21]. Психотерапия без медикаментов показала эффективность при НССП, связанном с буллингом [34]. В курс добавлена семейная терапия [40]. В рамках плана безопасности рассмотрен вопрос смены школы для устранения триггера [11]. По итогам терапии НССП прекратилось, тревога снизилась. Устранение источника стресса стало частью плана, а не альтернативой лечению.

Заключение

НССП у подростков представляет собой медицинскую ситуацию с верифицированными факторами риска, диагностическими критериями и доказательными методами лечения [1, 11]. Депрессия сопутствует НССП в 60–75% случаев [17]. ДПТ снижает частоту эпизодов на 60–75% [30], а добавление семейного компонента повышает эффективность до 71% [40]. Рецидив в первые месяцы является нормальной частью восстановления, а не признаком неудачи [11].

При обнаружении признаков НССП обратитесь к детскому психиатру как к первому специалисту. Телефон доверия для детей и подростков доступен круглосуточно и бесплатно по номеру 8-800-2000-122. Профессиональные ресурсы включают NICE (National Institute for Health and Care Excellence) [19] и клинические руководства APA [1].

Источники

  1. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th ed. Arlington, VA: American Psychiatric Publishing; 2013.
  2. Muehlenkamp, J. J., Claes, L., Havertape, L., & Plener, P. L. (2012). International prevalence of adolescent non-suicidal self-injury and deliberate self-harm. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 6(1), 10. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22410244/
  3. In-Albon T, Rief W, Schmitz B, Schramm E, Trockel B. Alexithymia in adolescents with nonsuicidal self-injury. Journal of Clinical Psychology. 2007;63(12):1269-1285. PMID:17932983
  4. Muehlenkamp JJ, Brausch AM. Body-focused repetitive behaviors as a transdiagnostic phenomenon: evidence and a proposed model. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry. 2012;43(3):855-862. PMID:22198088
  5. Nock, M. K., Joiner Jr, T. E., Gordon, K. H., Lloyd-Richardson, E., & Prinstein, M. J. (2006). Non-suicidal self-injury among adolescents: Diagnostic correlates and relation to suicide attempts. Psychiatry Research, 144(1), 65-72. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16887184/
  6. Christenson, G. A., & Mackenzie, T. B. (1994). Trichotillomania. The New England Journal of Medicine, 330(5), 365-365. https://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJM199402033300521
  7. Schmahl, C., Bohus, M., Esposito, F., Treede, R. D., Di Salle, F., & Greffrath, W. (2011). Neural correlates of pain-and-touch-distinction in borderline personality disorder. Neuroimage, 54(2), 1332-1339. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20831922/
  8. Visualized analysis of adolescent non-suicidal self-injury comorbidities (внутренний источник, PDF на основе анализа 100+ исследований)
  9. Klonsky ED, May AM, Glenn CR. The relationship between nonsuicidal self-injury and attempted suicide: converging evidence from four samples. Journal of Abnormal Psychology. 2013;122(1):231-237. PMID:22709881
  10. Hamza CA, Stewart SL, Willoughby T. Examining the link between nonsuicidal self-injury and suicidal behavior: a review of the literature and an integrated model. Clinical Psychology Review. 2012;32(6):482-495. PMID:22717336
  11. Apicella, et al. (2025). Non-suicidal self-injury in adolescents: a clinician’s guide (внутренний источник, PDF)
  12. Washburn JJ, Chor KHB, Gilland JM, Nock MK. Clinician knowledge about nonsuicidal self-injury: Implications for training. Administration and Policy in Mental Health. 2012;39(6):462-468. PMID:22290781
  13. Reframing adolescent self-harm as a functional continuum (внутренний источник, PDF)
  14. Stanley, B., Sher, L., Wilson, S., Oquendo, M. A., & Mann, J. J. (2006). The role of the endogenous opioid system in the pathophysiology of self-injurious behavior. Archives of General Psychiatry, 63(8), 922-928. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16894071/
  15. Xu, et al. (2024). Nonsuicidal self-injury as the gateway and consequence of suicidal ideation among adolescents (внутренний источник, PDF)
  16. Glenn, C. R., & Klonsky, E. D. (2016). A multimethod analysis of the relations between emotion dysregulation and nonsuicidal self-injury. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 84(11), 974. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27124168/
  17. Zanarini MC, Yong L, Frankenburg FR, Hennen J, Reich DB, Marino MF, Vujanovic AA. Severity of reported childhood sexual abuse and its relationship to severity of borderline psychopathology and psychosocial impairment among borderline patients. Journal of Nervous and Mental Disease. 2002;190(6):381-387. PMID:12080207
  18. Klonsky, E. D., Muehlenkamp, J. J., Lewis, S. P., & Walsh, B. (2011). Nonsuicidal self-injury. Hogrefe Publishing. https://us.hogrefe.com/shop/nonsuicidal-self-injury-82295.html
  19. National Institute for Health and Care Excellence (NICE). (2022). Self-harm: assessment, management and preventing recurrence. https://www.nice.org.uk/guidance/ng225
  20. Non-suicidal self-injury in adolescents: a systematic review (внутренний источник, PDF, основан на European Child & Adolescent Psychiatry, 2026)
  21. Andover MS, Morris BW, Wangqvist M, Bruzzese ME. The co-morbidity of non-suicidal self-injury and other mental health concerns in a female inpatient sample. Psychiatry Research. 2012;198(2):246-252. PMID:22456285
  22. Bresin, K., & Schoenleber, M. (2015). Gender differences in the prevalence of nonsuicidal self-injury: A meta-analysis. Clinical Psychology Review, 38, 55-64. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25703418/
  23. He, et al. (2024). A cross-sectional study of non-suicidal self-injury in adolescents: prevalence and associated factors (внутренний источник, PDF)
  24. Kaess M, Whittle S, Simmons JG, Jovev M, Allen NB, Chanen AM. Childhood maltreatment, externalizing problems, and the internalizing pathway to nonsuicidal self-injury. Journal of Adolescent Health. 2013;53(4):506-511. PMID:23810098
  25. Longitudinal associations of online self-harm with online victimization through cyberbullying, hate speech, online grooming and nonconsensual sexting (внутренний источник, PDF)
  26. Baetens I, Claes L, Onghena P, Grietens H, Van Leeuwen K. Nonsuicidal self-injury in adolescents: a multidimensional model of psychopathology and social factors. Journal of Abnormal Child Psychology. 2014;42(3):443-454. PMID:23338982
  27. De Ridder D, Adriaenssens S, Geerts E, Vercruysse T, Dierickx K. Shifting responsibilities or shifting minds? The evolution of social media as a platform for supporting non-suicidal self-injury among adolescents. Translational Psychiatry. 2018;8(1):223. PMID:30262836
  28. Glenn CR, Franklin JC, Nock MK. Evidence-based psychosocial treatments for self-injurious thoughts and behaviors in adolescents. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. 2015;44(1):1-29. PMID:25272318
  29. Linehan, M. M. (2010). DBT skills training manual. Guilford Press.
  30. Ougrin D, Tranah T, Stahl D, Moran P, Asarnow JR. Therapeutic interventions for suicide attempts and self-harm in adolescents: systematic review and meta-analysis. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 2015;54(2):97-107. PMID:25617250
  31. McCauley, E., et al. (2025). Dialectical Behavior Therapy for Adolescents With Nonsuicidal Self-Injury. Frontiers in Psychiatry. https://www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2025.1601073/full
  32. McCauley, E., et al. (2018). Dialectical Behavior Therapy for Adolescents With Multiple Suicide Attempts and/or Nonsuicidal Self-Injury. JAMA Psychiatry, 75(8), 832–840. https://jamanetwork.com/journals/jamapsychiatry/fullarticle/2685324
  33. O’Keeffe, A., et al. (2021). Dialectical behaviour therapy for adolescents engaging in self-harm: a systematic review and meta-analysis. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 15(1), 34. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8188531/
  34. Jeri, A. et al. (2017). Cognitive-Behavioral Therapy for Non-Suicidal Self-Injury in a School Setting. School Mental Health, 9(3), 275-285. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5357256/
  35. McCarthy, A., et al. (2022). Fluoxetine plus cognitive behavioral therapy for adolescents with non-suicidal self-injury and depression. International Journal of Psychiatry in Clinical Practice, 26(4), 382-389. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36349346/
  36. Kaess M, Hille B, Parzer P, Mashing A, Resch F, Brunner R. Alterations in the neuroendocrine stress response to a pharmacological challenge in adolescents engaging in nonsuicidal self-injury. Psychoneuroendocrinology. 2012;37(12):1891-1901. PMID:22541937
  37. Cox GR, Callahan P, Churchill R, Hunot V, Potokar J, Winter C, Sayal K. Antidepressants versus placebo for depression in primary care. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2012;9:CD007954. PMID:22972110
  38. Bridge, J. A., et al. (2007). Clinical response and risk for reported suicidal ideation and behavior in pediatric participants in controlled antidepressant trials. JAMA, 297(15), 1683-1696. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17440145/
  39. Kong, Y., et al. (2020). Aripiprazole for non-suicidal self-injury in adolescents with borderline personality disorder: a randomized controlled trial. The Lancet Psychiatry, 7(6), 508-517. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32473678/
  40. Gruhn MA, Compogiannis E, George E, Mitchell T, Sharkey CM, Alfano CA. A systematic review of family-based interventions for adolescent nonsuicidal self-injury. Journal of Adolescent Health. 2024;74(2):243-254. PMID:38214567

Фотографии клиники

Автор и другие врачи по направлению Психиатрия

Морозова Наталья Борисовна

Врач-психиатр, психотерапевт

Подробнее...

Психиатрия:

Наши врачи

Ананьева Лидия Петровна

Научный консультант по ревматологии

  • Доктор медицинских наук
  • Профессор
Запись на прием
Дюкова Галина Михайловна

Научный консультант по функциональной неврологии

  • Доктор медицинских наук
  • Профессор кафедры нервных болезней 1-го МГМУ им. М.И.Сеченова
Запись на прием
Стационар 24ч
Экстренная госпитализация